选分级读物前先看看这篇文章
导读： 但我并不因此分级读物。先学会阅读，再通过阅读来学习。这也是很多专家的较为有效的阅读线。目前国内引进的含level1-6个级别。基本上能让孩子从简单的两三个单词，进阶到自主流利阅读。从level2开始，在故事中增加了…
但我并不因此分级读物。先学会阅读，再通过阅读来学习。这也是很多专家的较为有效的阅读线。
目前国内引进的含level1-6个级别。基本上能让孩子从简单的两三个单词，进阶到自主流利阅读。
从level 2开始，在故事中增加了高频词的面孔。每级读完之后，孩子能熟悉5-10个高频词。这样把level6刷完，大概能认识30-50个高频词。基本上达到自主阅读水平。
每一个 level 不仅配有6本故事书，还有6本故事加 Phonics 书。在故事和游戏中letter sound、元音、辅音、音节等。
孩子没有语音意识和音素意识，就无法掌握自然拼读。而自然拼读直接影响了孩子以后英语阅读的流利性。掌握发音的重要性不言而喻
很多爸妈都说自己不会提问，也不能像老师一样教孩子发音。但是树科学而精巧的设计，让父母在家里也能教孩子阅读的技巧和正确的发音。
树是少有的兼顾到语音的训练和阅读思维训练的分级读物。所以爸妈们也要将Phonics部分利用起来哦！
前面有提到语音意识影响孩子以后能否流利阅读。现在国外大热的音素意识其实是语音意识的组成部分。
用节奏韵律来训练发音，让孩子了解语音的规律，同时使用了大量的重复句。这是更为自然和聪明的做法。
到level3，甚至1本书就有500个单词（未剔除重复的）。标蓝色的（需要掌握的）一页甚至有7个单词之多。
总的说来，兰登的系统性主要用“润物细无声”的方式展现。在节奏韵律中，在精美的插画和故事情节中……
大家都知道重复句的重要性。小孩子喜欢重复的东西，这种熟悉的感觉带给他们阅读的成就感。同时这种成就感也帮助他们记忆单词。
海尼曼并不将单词打散在故事中。而是用分主题的方式来“刷”词汇。比如交通类、动物类、动作类等等。而重点词汇都有相应的美图展现。
海尼曼很难得是，不死板地帮助孩子记忆单词。而是让孩子了解单词本身的内涵。这一点又是故事性的分级读物没有办法比的。
可能也是因为这套书太像绘本了。所以大家容易忘记它兼有的绘本和分级读物的特色。在选择分级读物的时候，容易将它遗忘。
首先，I Can Read 是根据单词、句子、故事复杂程度严谨分级的。孩子在读的时候会有一个梯度进阶的模式。比父母自己去选书当然会科学得多。
其次，I Can Read 让孩子在享受阅读的过程中，学会阅读。这是 I Can Read 最难得的地方。
I Can Read 里有大量的受孩子喜欢的角色。比如 饼干狗、皮特猫、小毛人、糊涂女佣……
其次，I Can Read 里精彩的故事情节，引起了孩子们强烈的认同感，带给他们愉悦的阅读体验。
比如饼干狗这套书，讲述了小饼干日常生活中的一个个故事。小饼干洗澡/找朋友、过生日、玩游戏……有欢笑，有失意，有困难，有胜利。温馨而感人，简直就是小宝宝成长的翻版。
在享受I Can Read 一个个有趣的故事和角色中，孩子们更有兴趣去征服词汇和句式。不知不觉提升了阅读的能力。
好了，其实写这么多，只是想告诉大家，每个分级读物各有特点。了解这些特点，结合你对孩子的了解，再去选择，更为妥当。
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