家长为弥合“知识代沟”报班学习：孩子说的话爸妈听不懂怎么办？ 北晚新视觉
导读： “现在的孩子懂得可真多，说的那些东西我和她妈都不知道。在家里，她倒是像是个引领者。好多事儿，特别是网络上的知识，我们都得听她解释。”潘林说到上初中的女儿，常常哭笑不得。在和别的家长交流时，潘林发现，自…
“现在的孩子懂得可真多，说的那些东西我和她妈都不知道。在家里，她倒是像是个引领者。好多事儿，特别是网络上的知识，我们都得听她解释。” 潘林说到上初中的女儿，常常哭笑不得。在和别的家长交流时，潘林发现，自己家的情况并不是个例，很多家长表示，孩子说的事完全没听过，好像两代人存在着“知识代沟”。
据《晚报》记者了解，不少家长为了弥合与孩子的“知识代沟”，特地报名参加了家长学校。专家认为，家长们在和孩子沟通的过程中如果遇到不懂的知识，没必要过于焦虑，也不要不经过了解就孩子。应该蹲下来了解孩子，跟孩子一起学习，认识到孩子的兴趣点，给孩子创造宽松的成长。同时，家长也应该通过自身行动去影响孩子，多和孩子建立共通的知识，形成共同的兴趣。
王军教育孩子时比较强势，孩子平时也很乖，但是到了青春期，开始叛逆了。有一次王军又他的时候，孩子就回敬：“好吧好吧，我看你整个就是个蛋白质！”话说完之后，王军觉得儿子来者不善，但是他不知道什么是儿子口中的“蛋白质”，于是就找很多同龄人去“调研”。他的一个同事告诉他，“我看你儿子说的是个好话，因为蛋白质是个多重要的东西。你看我们人吃鱼、肉、鸡蛋、豆腐，都是为了摄取蛋白质。所以你儿子是说离不开你呢！”
王军还是不相信，因为他觉得儿子说这话的表情不对，口气也不像是在夸自己。后来，无意中王军从一个五岁的小女孩的口中获知了儿子口中“蛋白质”的真实含义。小女孩说：“叔叔，你连蛋白质都不知道啊！那我告诉你，蛋就是笨蛋，白就是白痴，质就是神经质。”王军气得够呛：“连儿子顶嘴说的是什么意思都听不懂，还怎么去教育他。”
王军参加的是三宽家长学校，其前身是大学“家长教育与人才成长课题组”，在这所学校里，有不少像王军一样充满了的家长。三宽家长教育科学研究院院长萧斌臣告诉记者，“我们面向、企业、学校等洽谈合作，由他们出资，不向家长收取课程费用。”在这所家长学校的课程表中，涉及了“家长成长”、“幸福教育”、“行为养成”等课程。每项课程的详细内容，针对幼儿园、小学、初中等不同年龄阶段的孩子，又有所不同。据该家长学校负责人介绍，在来学习的家长中，还有很多和王军相似的案例。“现在孩子从互联网上接触到的很多东西，家长不知道。孩子们特别热爱的一些事儿，家长之前可能也没有了解过。甚至孩子和家长沟通时用到的一些语言，也在家长的知识体系之外。”
家长黄旭（化名）就十分懊悔，他认为自己在不懂孩子的“知识”的情况下，不走心地进行，了孩子。
“儿子上小学的时候很喜欢写诗，有一天他兴冲冲地把自己的诗拿给我赏析。我一看中间有好些冷僻字，像是繁体字又不是，像是把几个汉字拆分开，又把不同字的部首拼在一起的。我问他这些是什么，他说这是‘火星文’。”黄旭表示，那时没有听说过“火星文”，看不懂孩子写的是什么，觉得在瞎胡闹，于是把写诗的作业本扔到一边，他写的诗牛头不对马嘴。“我一直不能忘记当时儿子的眼神，刚才还亮得跟小灯泡似的眼睛，一瞬间灭了，漆黑一片。孩子低着头，拿着本子，转身走了。在那一刻，我心里有些不是滋味……”
很长一段时间后，黄旭才知道“火星文”是年轻人常用的一种网络文字，还能用专门的转换器把它们转换成常用文字。黄旭觉得有些，他再去问儿子：“我记得你以前很喜欢写诗的，现在怎么不写了？”孩子冷淡地说：“都什么呀！我早就不写了。”黄旭如今仍很，如果当时知道孩子们那一套网络文字，自己再把孩子往古体诗或是现代诗方面引导，或许儿子能在写诗上有所发展。
萧斌臣表示，互联网出现以后，家庭教育中出现了“知识倒挂”现象。孩子通过互联网获得的知识总量，第一次全面超过了成年人。“知识倒挂”会给孩子带来“不服气”的心态，进而不服从家长的。很多家长会陷入焦虑，觉得没法驾驭孩子，没法掌握教育中的主动权。“在这种情况下，和孩子的沟通就尤为重要，家长要有宽厚的胸怀、宽容的心态，给孩子创造宽松的成长。”
苏鹏（化名）的儿子上小学时就特喜欢玩游戏、看动漫，每当儿子眉飞色舞地聊起爱好时，常常蹦出一些苏鹏听不懂的词。 “问他出去干啥，他说去参加一个二次元活动，去一个什么漫展。还说了一些莫名其妙的词，可能是一些人物名字或是服装。”苏鹏上网一查，才知道二次元来源于日语，意思是“二维”，在日本的动画爱好者中指动画、游戏等作品中的角色。后来，苏鹏还在儿子卧室里发现二次元人物的画册。“画上的人物，动作特别夸张，举着两个刀。头发是炸起来的，头发颜色有的红有的白。”刚看到这些画的时候，苏鹏非常担忧，他很担心这些漫画，刘萌萌的老公会不会意味着儿子的思想出现了问题。
于是，他坐下来和儿子进行了一次长谈。“儿子告诉我，画上的都是游戏人物，他觉得这些造型设计很有趣，就收藏起来。”同时，苏鹏也再次上网，把所有二次元的网页都浏览了一遍，“知道上网我才知道了二次元属于一种亚文化，并不像我最初担心的那样，这才慢慢放了心。去外地出差看到二次元的小东西，还会给儿子带回来。父子之间形成了一种愉快的默契感。” 苏鹏笑着说。
儿子上初二时，一次偶然，苏鹏发现他竟然能把二次元人物惟妙惟肖地画下来。“我从给他买了个印有二次元人物的书包。后来在他书桌上发现了一幅画，画的，就是书包上的人物。刚开始时，我不太敢相信，因为他从小没学过画画，我和夫人也都一点儿不会画画。于是让他再画一遍，当着我的面又画了一遍。大概是他老是看那些东西，看熟了。”发现了儿子的这个“天赋”之后，苏鹏鼓励他学美术学设计，参加艺术特长班。高考后，儿子被某重点大学的数字艺术专业录取。
“现在他不是用笔来画二次元人物了，都是用电脑画图。他们的那些设计课，在我看来很枯燥很辛苦，但他动力很足。我也庆幸在他小时候，刚发现那些二次元画册时，没有撕掉，而是选择了沟通和学习。”
“以前，家长经常会把一句话挂在嘴边——我过的桥比你走的还多，我吃的盐比你吃的米还多。所以我教育你个小屁孩，是绰绰有余的。但是今天，面对互联网时代的孩子，很多家长还用这种方法的时候，就不是那么有底气了。有些叛逆期的小孩还会说：‘你说我呢，你懂什么，你什么都不懂！’一句话就把家长顶到了墙角。为什么我们现在做家长这么难？我们的上一辈，生活条件不如现在，大部分家庭还有很多个孩子，那时候怎么没有听说做家长还要学习？” 萧斌臣表示。
“因为我们今天所处的时代，和父辈、祖辈的时代不同了。首先是‘双独时代’的来临，中国在上世纪七八十年代推进计划生育，80后已经登上中国家长的舞台了。在一个家庭里面，出现了两代人都是独生子女。当然这个局刚刚被打破了，但是‘双独时代’的影响是存在的。‘双独时代’带来了‘输不起’的心态，过去一个家庭里有几个孩子，老大不行可以指望老二老三老四。但是在独子家庭，一个教育失败，就是彻底失败了。其次，新世纪的十多年里，中国进入了信息文明时代。孩子的好奇心很强，也更容易接受互联网上的新事物、新知识。”
中国青少年通讯社成长教育原首席专家李澍晔表示，在和孩子沟通的过程中如果遇到不懂的知识，家长们也没必要过于焦虑，因为每个人的知识都不可能面面俱到。家长要蹲下来，跟孩子一个视线上，一起学习、一起探寻。
“如果孩子说到一个你不知道的事情，可以先把它记下来，了解学习之后再和孩子沟通，不要一下子就否定孩子。孩子的学习，随机性比较强，而家长的知识体系已经形成了。家长对知识框架的搭建、对问题的认识深度普遍都优于孩子，花上几天的零碎时间学习，你再去跟孩子谈，他就会觉得我妈我爸真棒。同时，家长也应该去影响孩子，用实际的行动，而不是的方式，引导孩子也在我们要求的事上有所发展。建立和孩子共通的知识，形成共同的兴趣。”萧斌臣说。
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